PROGETTO PAS

La scuola svolge un ruolo significativo nella vita dell’adolescente essendo una fra le esperienze più intense, formative e progettualmente significative che egli vive  in quella fase della vita e il successo scolastico rappresenta uno dei principali compiti di sviluppo che si trova ad affrontare.                                                                                            Tuttavia nel periodo adolescenziale si assiste a una generale diminuzione della spinta motivazionale, correlata a un frequente rifiuto della scuola e dell’impegno scolastico. ImmagineL’obiettivo che il presente studio si è posto è dunque l’ideazione, la progettazione e la verifica dell’efficacia di uno strumento di supporto agli adolescenti proprio nel contesto scolastico. Tale strumento è PAS (Potenziamento Autoefficacia Scolastica), una web app realizzata ad hoc, basata su un solido impianto teorico e sviluppata per potenziare l’autoefficacia degli adolescenti nel contesto scolastico, con particolare attenzione alle componenti motivazionali, alle attribuzioni causali (locus of control) e alla gestione degli stati emotivi.                                                                                             È stato proposto a un campione bilanciato di 77 studenti iscritti al primo anno di due licei milanesi un training online attraverso l’utilizzo di PAS per un mese. L’analisi dei dati ha messo in luce l’esito positivo dell’addestramento in termini di potenziamento dell’autoefficacia nel contesto scolastico e di internalizzazione del locus of control.

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